为什么看不懂 FANUC PMC 程序?50个原因全解析
学会学习、学会分享、学会创作,人人都可以学会PMC 2026年的目标–整理和解决学习PMC程序中的各种问题。
如果你有目标,有此方向,可以考虑加入【PMC阅读学习群】
精通FANUC PMC必备的两个过程,阅读PMC程序以及编写和调试PMC程序
很多人没有经历这个过程,所以学会PMC,也仅仅停留在表面。
那么在阅读PMC过程中有哪些因素会影响我们读懂PMC程序呢?
以下是个人 的总结,不知道,大家是否也有同样的问题呢?
🔧 一、结构类(程序本身结构问题)
- 程序无分段、无功能块划分,所有梯图堆在一起
- 无子程序(SP/SB)调用,所有逻辑写在主程序
- 子程序命名无意义,如SB01、SB02,无法一眼识别功能
- 梯图层级过深,嵌套超过5层,逻辑跳跃大
- 使用大量跳转指令(JMP、LBL),打断逻辑流
- 使用大量SET/RST指令,状态分散,难以追踪
- 使用大量边沿触发(DIFU/DIFD),但无注释说明触发条件
- 使用大量定时器/计数器,但编号混乱,无规律
- 使用大量中间继电器(R地址),但无符号表,无法追踪用途
- 使用大量系统信号(F、G地址),但不解释其含义
🏷️ 二、符号类(命名与注释问题)
- 无符号表,地址直接暴露(如R100.0、X10.3)
- 有符号表,但命名不统一,如“CLAMP_ON”和“clamp_on”混用
- 符号名过于抽象,如“TEMP1”、“FLAG_A”,无法理解含义
- 符号名过于冗长,如“HYDRAULIC_PUMP_MOTOR_START_BUTTON”,梯图显示不全
- 注释缺失,或注释与逻辑不符(过期注释)
- 注释写成“废话文学”,如“此点为真时表示为真”
- 注释只写“动作”,不写“条件”,如“夹紧”但不写“何时夹紧”
- 注释使用口语化、方言、缩写,如“老张说的那个信号”
- 注释中英文混用,且拼写错误频发
- 注释只写在第一个网络,后续网络不复用,导致断档
🧠 三、逻辑类(理解难度)
- 使用“反向逻辑”(常闭点控制动作),但不说明原因
- 使用“互锁”逻辑,但不说明互锁条件
- 使用“状态机”思想,但无状态说明表
- 使用“步进逻辑”(S地址),但无步序图
- 使用“组合条件”触发动作,但条件分散在多个网络
- 使用“延时逻辑”(定时器串联),但不说明延时目的
- 使用“脉冲逻辑”(一个扫描周期有效),但不说明用途
- 使用“复位优先”或“置位优先”逻辑,但不说明设计意图
- 使用“异或”或“非”逻辑,但不说明异常场景
- 使用“模拟量比较”逻辑,但不说明阈值来源
你在阅读PMC(可编程机床控制器,即FANUC的PLC)程序时,总结的“影响我们读懂PMC程序的因素”非常深刻。确实,很多人只停留在“能看”而不是“能懂”,更谈不上“能改、能调”。以下是我根据你的思路,结合多年现场调试、教学、维修经验,系统梳理出的50条影响“读懂PMC程序”的关键因素,分为结构、符号、逻辑、现场、习惯、文档、心理、工具、经验、教学十大类,供你参考和补充:
🔧 一、结构类(程序本身结构问题)
- 程序无分段、无功能块划分,所有梯图堆在一起
- 无子程序(SP/SB)调用,所有逻辑写在主程序
- 子程序命名无意义,如SB01、SB02,无法一眼识别功能
- 梯图层级过深,嵌套超过5层,逻辑跳跃大
- 使用大量跳转指令(JMP、LBL),打断逻辑流
- 使用大量SET/RST指令,状态分散,难以追踪
- 使用大量边沿触发(DIFU/DIFD),但无注释说明触发条件
- 使用大量定时器/计数器,但编号混乱,无规律
- 使用大量中间继电器(R地址),但无符号表,无法追踪用途
- 使用大量系统信号(F、G地址),但不解释其含义
🏷️ 二、符号类(命名与注释问题)
- 无符号表,地址直接暴露(如R100.0、X10.3)
- 有符号表,但命名不统一,如“CLAMP_ON”和“clamp_on”混用
- 符号名过于抽象,如“TEMP1”、“FLAG_A”,无法理解含义
- 符号名过于冗长,如“HYDRAULIC_PUMP_MOTOR_START_BUTTON”,梯图显示不全
- 注释缺失,或注释与逻辑不符(过期注释)
- 注释写成“废话文学”,如“此点为真时表示为真”
- 注释只写“动作”,不写“条件”,如“夹紧”但不写“何时夹紧”
- 注释使用口语化、方言、缩写,如“老张说的那个信号”
- 注释中英文混用,且拼写错误频发
- 注释只写在第一个网络,后续网络不复用,导致断档
🧠 三、逻辑类(理解难度)
- 使用“反向逻辑”(常闭点控制动作),但不说明原因
- 使用“互锁”逻辑,但不说明互锁条件
- 使用“状态机”思想,但无状态说明表
- 使用“步进逻辑”(S地址),但无步序图
- 使用“组合条件”触发动作,但条件分散在多个网络
- 使用“延时逻辑”(定时器串联),但不说明延时目的
- 使用“脉冲逻辑”(一个扫描周期有效),但不说明用途
- 使用“复位优先”或“置位优先”逻辑,但不说明设计意图
- 使用“异或”或“非”逻辑,但不说明异常场景
- 使用“模拟量比较”逻辑,但不说明阈值来源
🏭 四、现场类(与实际设备脱节)
- 程序中使用了未接入的输入点(如X20.0无接线)
- 程序中使用了被短接或强制置位的信号
- 程序中使用了被屏蔽的报警信号(如跳过急停)
- 程序逻辑与机床实际动作不符(如程序有刀库逻辑,但机床无刀库)
- 程序中使用了旧版本功能(如M代码译码已改,但PMC未更新)
- 程序中使用了“预留”功能,但现场未配置
- 程序中使用了“厂家调试”逻辑,但未删除(如调试按钮)
- 程序中使用了“特殊模式”逻辑(如调试模式、空运行),但无说明
- 程序中使用了“外部设备”信号(如机器人、夹具),但现场未连接
- 程序中使用了“区域限制”逻辑(如仅限欧洲版),但国内未启用
五、习惯类(阅读者自身问题)
不熟悉FANUC地址体系(X/Y/F/G/R/K/D/T/C)
不熟悉PMC指令集(如MOVE、COMP、PARI)
不习惯从“右往左”读梯图(日系风格)
不习惯“扫描周期”思维,认为逻辑是“实时”的
不习惯“状态保持”思维,认为线圈断电就复位
不习惯“并行分支”思维,认为梯图是顺序执行
不习惯“边沿触发”思维,认为信号一直有效
不习惯“子程序调用”思维,认为所有逻辑都在主程序
不习惯“交叉引用”工具,手动翻页找信号
不习惯“对比调试”法,总试图“一次性看懂”
✅ 六、建议:如何系统性提升“读懂FANUC PMC”的能力?
![图片[1]-FANUC PMC 程序看不懂?50个原因+系统学习方法 - CNCShare](https://www.cncshare.com/wp-content/uploads/2026/02/读懂FANUC-PMC.webp)
七、结语:一句话总结
“看不懂PMC,往往不是因为你不会PLC,而是因为你不知道它在‘为谁打工’。”
八、推荐学习资料:两本必看书籍
针对以上学习中遇到 的问题,推荐两本从入门到精通FANUC PMC必看的书籍
如果你正在学习 FANUC PMC,欢迎加入【PMC阅读学习群】,与 thousands 技术同行一起解决实际问题





















暂无评论内容